閱讀下面一段課文，回答下列問題： 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來淙跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。 A.這首詞的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？ B.分析上片描寫秋景所用的鋪敘手法，并劃分層次。 C.分析下片抒情曲折的特點(diǎn)，并劃分層次。

閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時(shí)之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。 A.這段文字說明了什么道理? B.指出這段文字使用的論證方法。 C.這段文字的寫作特點(diǎn)是什么?

《行路難》（其一）中，借舉止抒情的詩句是（ ）

• A、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
• B、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山
• C、閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊
• D、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海